教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2003958 |
古教员.(女)
|
广东技术师范学院
行政管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治, 英语四级 |
最佳辩手，演讲比赛冠军，个性活泼开朗，文字功底雄厚，对文科性科目把握全面，特别擅长高中文综，高考文综成绩为256分！ |
2014-3-22 23:34:58 |
 |
2003990 |
周教员.(男)
|
岭南职业技术学院
国际商务（澳洲方向）
大专大三在读 |
英语口语 |
多次参与国际性展会，在英孚和华尔街做过助教，现在外企贸易公司担任采购及对外联系专员。
[查看照片] |
2014-3-10 22:36:41 |
|
2003913 |
罗教员.(男)
|
中山大学
中山医学院临床专业
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
比较喜欢小朋友，而且在校外也有参加关爱留守儿童的志愿工作，和小朋友交流不成问题。同时因为是医科学生，耐心是我的必修品质。虽然我没有做过家教，但是平时在家我会辅导我读初中的妹妹做功课，对于怎样教导功课也... |
2014-3-10 21:26:51 |
|
2003989 |
陈教员.(女)
|
广东外语外贸大学
数学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初中历史, 高一高二英语, 高一高二数学 |
热情好客，认真负责 |
2014-3-10 20:32:13 |
|
2003988 |
王教员.(男)
|
中山大学新华学院
地理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高中历史地理政治 |
为人耐心，会因材施教，善于引导学生 |
2014-3-10 19:46:55 |
|
2003478 |
张教员.(女)
|
华南理工大学
油气储运工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
本人性格乐观开朗，具有良好的沟通能力，现在是华南理工大学的硕士生，数学成绩优异，思维灵活敏捷，具有很好的耐心，在本科期间曾多次获得学校奖学金和国家励志奖学金，多次被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。...
[查看照片] |
2014-3-10 18:42:18 |
|
2002461 |
|
华南师范大学
日語
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学, 高中历史地理政治 |
本人對數學有十分的熱忱。也很有經驗和方法，所以非常願意接受數學家教。在認真和耐心方面也請家長放心，在這點上可以保證 |
2014-3-10 16:59:27 |
|
2003918 |
朱教员.(女)
|
广东外语外贸大学
英语教育
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理高一高二地理，高一高二历史，高一高二政治 |
由于从小成绩就不错，所以在家经常辅导弟弟和妹妹的功课，在辅导弟妹的同时也积累了相关经验。由于兴趣，目前正在学日语。我是一个比较文静的女生，但这不妨碍我与小朋友们交流，自信能和学员和谐相处。我是潮汕人，...
[查看照片] |
2014-3-9 15:32:00 |
|
2003946 |
林教员.(男)
|
中山大学
管理学院
本科大一在读 |
高一高二数学, 高三数学, 高中历史地理政治 |
本人特长广泛，高中特长科目为文科综合和文科数学，且对应试有较系统地总结和学习方法
[查看照片] |
2014-3-9 11:21:58 |
|
2003980 |
潘教员.(男)
|
华南师范大学
环境工程
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
非常喜欢传授经验，也曾经做过家教。 高二时获得过化学素质能力大赛二等奖、高中生物知识竞赛三等（但本人对生物有成绩但没有感觉，所以不太适合辅导科目） 高一参加学校的物理奥赛培训班，并在高三获得市级二等奖...
[查看照片] |
2014-3-8 23:52:46 |
|
|
